随着社会的发展和医学科学的进步，威胁我国儿童健康的传染病和营养不良问题已经基本得到控制。然而，由于生活节奏的加快和社会竞争的日趋激烈，父母的厚望、学习的压力、升学的竞争及复杂多变的社会环境给儿童带来了不同程度的紧张、刺激的心理压力。全国4—16岁儿童心理行为问题发生率高达13.97%社会适应问题的检出率为23.46%。其主要原因是早期心理和行为干预机制不良，健全人格培养意识不够。许多人以为儿童的心理障碍与己无关，殊不知这种侥幸心理往往是灾难的根源。据世界卫生组织估计，全球大约有1/5儿童和青少年在成年之前会出现或多或少的情绪或行为问题，主要表现为学习困难、缺乏自信、与同龄人或成年人交往困难、吸烟、酗酒、吸毒、过早的性行为、少女怀孕、离家出走、自杀及暴力犯罪等，其中得到适宜处理和治疗的人数还不足1/5.
鲍奶奶提醒许多成人以为儿童的心理障碍与己无关，其实这种侥幸心理往往是灾难的根源。
人格培养要从小抓起众所周知，人格的发展始于生命早期。俗话说“3岁看大，7岁看老”，婴幼儿期的生长发育、生活习惯、气质特点对成人心理、人格都有巨大影响。
健全的人格在儿童期已打下基础。随粉年龄增长，人格逐渐形成和完善，可塑性越来越小。正如躯体和语言发育一样，心理和人格的发展也存在敏感期和关键期。注意关键期的心理和行为干预可以收到事半功倍的效果，否则将一事无成。如儿童语音的发展，在人生的早期到3岁以前并不需要特殊训练，只要有语言环境就能发展得很好。如果错过了敏感期或关键期则很难取得良好的效果。“狼孩”十几岁被发现并开始由最好的语言学家和心理学家进行语言和行为训练，结果令人吃惊的是，她几乎不能形成正常的语言及适当的行为。人类的行为规范和规矩的形成也有自己的敏感期，如早期不养成健全的人格倾向，长大后人格就会崎形发展。我们很清楚，孩子从小缺乏维生素D，长大后会形成躯体崎形，如鸡胸、O形腿或X形腿。一旦畸形形成，即使进行手术都难以改变。同样，心理和人格上的畸形一旦形成矫正也十分困难。因此，人格培养要从小抓起。
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