在家庭教育中如何引导孩子的学习兴趣，因势利导，欧校友写给儿子的这封信值得大家借鉴，诸位校友在教育方面有什么心得欢迎投稿和留言讨论。
儿子：
你终于长大了，妈妈很开心。回顾你的成长经历，虽然不是一帆风顺，但妈妈觉得这个过程非常美好。当护士把你抱给我的时候，我并不特别在意你的性别，我更在意你的手指长不长，是否适合弹钢琴。你的手指没有让我失望，我憧憬着你长大了弹钢琴的样子。你在四个月的时候等着洗澡，我像往常一样放柴可夫斯基的《天鹅湖》，你的小脑袋突然随着熟悉的节奏前后点头，你居然能辨识音乐节奏，看来胎教音乐没有白费，你就是未来的钢琴家，至少在当时我就是那样认为的。但后续随着你的成长，我也在思考一个问题，你是要长成我想要的样子，还是你要按照你自己的想法长大。经过反复思忖，我觉得应该是后者。所以，在你成长的过程中，我尽量跟你商量，对你施以潜移默化的影响和有意识的引导。幼儿园时光并不是那样顺遂美好，你23个月刚会说话就去幼儿园，总生病，对此我一筹莫展。换了几个幼儿园，每次都要验血查乙肝，每次你都饿得哇哇大哭，直到我向防疫站要了一本检测证明，你再转园的时候，我直接扯一张交给幼儿园，我们才结束转园查乙肝的噩梦。你由于生长太快缺钙，妈妈不懂，没有及时给你补钙，导致你有一点点鸡胸，虽然你经过后天锻炼矫正了鸡胸，但是我一直为此很愧疚。在你读中班的时候，我发现你口吃，你一开口小朋友就会嘲笑，导致的结果是你越来越不爱说话，特别自闭内向。我先试着带你每天练一首绕口令，然后送你去学英语口语。每次带你练口语，我都如临大敌，我真怕搞砸了，这可能是妈妈在当时能够想到的唯一一个让你说话流利的方法。皇天不负有心人，你英语口语练得不错，此时我确定你口吃是心理问题，缺乏自信心。我告诉你，有的人适合说汉语，有的人适合说英语，有的人适合说日语，每个人都不同。你可能是一个适合说英语的孩子却生在了中国，不过这没什么，说不好汉语就不说了，以后多说英语，等英语说好了我们再说汉语。因为你英音说得特别好，总能得到外教的表扬，你越来越自信，渐渐地你说汉语也流利了。自信心来源于成功经验，你通过自己的努力终于在人生第一次获得了自信心，这也是你口吃的症结，妈妈祝福你。幼儿园的课外时光，还是蛮惬意的。每天的《半小时妈妈》、《智力闯关》，我们玩得很嗨。为了能够培养你对学习的兴趣，哈尔滨不能出门玩的季节我每个星期都带你去科技馆，我们一起看科学实验，一起讨论实验。你有问题会问我，我就帮你解答。如果遇上我解答不了的，我们就回家一起查资料、查互联网，一起探索大自然的奥秘。你跟我说上天的东西科学家都搞过了，你要搞个能入地的东西，就像凡尔纳的《地心游记》那样去地心看看。我们筹划要用什么样的材质才能耐高温不会被地心的高温融化，我们要以怎样的动力钻地才能保证速度不会太慢……我们讨论的东西太多，毫无疑问中学的物理化学知识不够回答我们这些疑问。当你带着求知欲、带着问题去上物理化学课，我相信你有足够的兴趣去学好他们。小学跟幼儿园比起来，好过一些。因为没提前教你背古诗、做算术、学汉字，只是在幼儿园跟着老师学了一些，所以你在班上看起来并不优秀，就是一个普通的孩子。我不希望你有学习压力，我希望你能有一个正常的学习心态，就是要树立正确的学习方法，养成良好的学习习惯，老师讲过的要懂要会，至于分数并不重要。为了让你学英语能容易一些，我把幼儿园时期曾教你唱的英文儿歌翻出来，陪着你一起唱，那些歌曲都是带时态的。我嘱咐你，考试的时候如果不知道咋写，就悄悄地在心里默唱一遍，千万别唱出声，歌词里都有时态。我问你学不学奥数，你坚决地说不学，我怕毁了你的兴趣就换了一种说法，问你想不想玩奥林匹克数学，你问我什么是奥林匹克数学，我说是一种数学体操，锻炼大脑的数学游戏，于是我们一起在家断断续续地玩奥林匹克数学。三年级的时候，外面有奥数课了，我走访了规模比较大的奥数学校，都是教孩子套公式的，所以整个小学都没有让你系统地在外面学奥数。你看着周围的同学奥数获奖，你有点蠢蠢欲动了，但我依然坚持不让你学，我知道被压抑的欲望早晚有一天会爆发出来。初中有李修福老师的奥数课，我读高中的时候跟过李老师的奥数课，让你跟着李老师学，我很放心，所以到了初中你才开始真正的学习奥数，如饥似渴。上小学以后，我对你需要考虑的问题就更多了。汲取你幼儿园口吃不擅交往的教训，我积极地鼓励你跟同学交往，带你写邀请函，邀请你的同学来家里玩。看着你跟同学能够愉快地在一起玩耍，妈妈那时候就想，落下一步，要经过加倍的付出才能赶上。一个孩子的成长，真是一步也马虎不得，各方面都不能掉队。只要你有时间，妈妈一直都鼓励你邀请同学来家里玩，我希望你能成为一个受欢迎的同学。初中英语是一个挑战。我看了你的教材和教辅书，实事求是地说我很生气。教材本身好不好与适配是两个方面，而这两个方面做得糟糕透了。教辅书一塌糊涂，七拼八凑的题目难以满足检验学习效果的目的；教材与小学缺乏衔接，特别不适合你们。你经常会打70多分，有时候甚至60多分。英语在短期内能不能学好，不是特别重要，但这样的烂教材造成学生对学习英语的挫败感、失去兴趣的恶果是非常严重的。所以，初中假期，我让你学《新概念》，当时没有想过要你的英语能学成啥样，只想着尽量减少你的挫败感，顺便练习英音。高中你考上了我的母校，为你骄傲。昔日我的政治老师、语文老师、地理老师、化学老师已经是校长，时光如白驹过隙，转眼二十多年。你高一入学的那次校庆，我回到母校感慨万千，当年刘大伟校长的开学讲话言犹在耳，“现在你以附中为荣，将来有一天附中会以你为荣”，这句话一直激励我不断前行。你明年就要高考了，妈妈给你的建议是尽量读自己感兴趣的专业，兴趣是最好的老师，她能带领你攀登科学的高峰，而你在攀登的过程中充满动力不知疲倦。你也曾经跟我说过要学习文史哲，对此妈妈全力支持你，虽然你后来放弃这个念头，但是在你高考之际，妈妈还是想跟你说说自然科学、社会科学、哲学艺术之间的关系。物理的尽头是数学，数学的尽头是哲学，哲学的尽头是宗教，宗教的尽头是神学。牛顿和莱布尼兹就是因为对天体物理的研究需要大量计算，最后证出被后人称为牛顿莱布尼兹的定理，该定理将人类对天体的认知提高到一个新高度。当代哲学中使用的很多技术和工具都是为了数学而发展和磨练出来的。实际上，科学不但无国界更无边界，古代先贤的博学恰恰是因为没有学科边界，他们能够在浩瀚的知识海洋里自由遨游的结果。牛顿、莱布尼兹，包括爱因斯坦都是伟大的科学家，最终都投入了神学的怀抱，就是因为科学不能证真证伪的东西，只能向神求助，让神帮助他们继续探索自然的奥秘。所以，儿子，你学什么不重要，最重要的是你喜欢，你最终会发现他们都是相通的。妈妈爱你，妈妈对你唯一的期待就是希望你快乐，做你自己。妈妈
欧纯智，中国人民大学行政管理博士，财政部财科所财政学博士后。华夏新供给经济学研究院研究员，中国碳中和五十人论坛成员。
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